Педагогам школ и детских садов могут понадобиться специальные программы психологической поддержки. С такой инициативой выступил замсекретаря Общественной палаты Владислав Гриб. По его мнению, учителям и воспитателям стоит ежегодно предоставлять не менее десяти сеансов психологической реабилитации. Он объяснил это высокой нагрузкой и риском профессионального выгорания. Кроме того, общественник предложил подумать о сокращении числа детей в классах и группах детских садов, а также о дополнительных мерах поощрения педагогов.

Заслуженный учитель России, академик Российской академии образования Евгений Ямбург считает, что одной психологической помощи педагогам недостаточно. По его мнению, важно заранее готовить учителей к работе с детьми, которым требуется особый подход. Об этом он рассказал Авторадио:

"Дело в том, что мы сегодня имеем дело с очень невротизированным поколением. По данным Союза педиатров, у нас абсолютно здоровых [детей] осталось где-то 11,2%. Остальные имеют очень серьёзные проблемы. Это синдром дефицита внимания и гиперактивность, например, да, всевозможные невротические вещи и так далее. Поэтому современный учитель, для того чтобы он не попадал в сложные ситуации, должен иметь базу, в которой будут представлены основы дефектологии, психологии, медицинской психологии и так далее, и тому подобное. Нужно давать широкую подготовку педагогам. Но нельзя требовать от учителя того, чему никто никогда не учил".

Эксперт добавил, что педагоги регулярно сталкиваются с ситуациями, когда не знают, как правильно выстроить работу с ребёнком, имеющим особенности здоровья или поведения. Поэтому наряду с поддержкой самих учителей необходимо расширять их профессиональную подготовку.