Спрос на репетиторов перед началом учебного года заметно вырос. В августе занятия для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ искали примерно на 75% чаще, чем месяцем ранее. При этом специалисты предупреждают: дополнительные занятия нужны не каждому школьнику. Педагог-психолог Шамиль Ахмадуллин рассказал «Газете.Ru», что сначала стоит понять причину трудностей - это может быть конкретный пробел в знаниях, усталость или проблемы с организацией времени.

Эксперт Минпросвещения, заместитель директора, учитель биологии МАОУ СОШ № 38 г. Калининграда, региональный представитель Всероссийского сообщества наставников-просветителей в Калининградской области Денис Прядухин в беседе с Авторадио отметил, что умение ребенка учиться начинается с начальной школы:

"Если началка сможет сформировать навык учиться ребёнку, чтоб он сам мог добывать эти знания, то ему не нужны никакие репетиторы. Он будет сидеть, приходить домой, он сам себе разработает тот же тайм-менеджмент, когда он что-то делает. Здесь самое главное со стороны родителя — не мешать и не перегрузить ребёнка, допустим, знаете, есть такой момент, когда. Родители приходят, говорят: «Вы знаете, у нас ребёнок там всё время был отличником, а сейчас не успевает». И мы когда начинаем разбираться, мы смотрим, он посещает 150 центров дополнительного образования и ходит на две спортивные секции. А вот эта вся система, что ребёнку надо больше дать, чтоб он больше был чему-то занят, она приведёт к перегрузу и отобьет желание ребёнка самостоятельно что-то получать, какие-то знания. И здесь надо всё нормировать. Репетиторы, ну, поверьте мне, это не всегда хорошо. Школа способна подготовить детей на очень хорошие результаты".

Эксперты добавляют, что репетитор полезен прежде всего тогда, когда есть конкретная задача - например, разобраться с отдельной темой или подготовиться к экзамену.